O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é uma ferramenta importante para avaliar o nível de aprendizado dos alunos em todo o Brasil.
Um dos descritores avaliados é "Identificar o conflito
gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa" (D7).
Neste artigo, vamos explorar a importância desse descritor e
compartilhar estratégias para ajudar os alunos a desenvolverem essa habilidade
essencial de compreensão de narrativas.
A importância de identificar o conflito e os elementos da narrativa
A habilidade de identificar o conflito gerador do enredo e os
elementos que constroem a narrativa é crucial para uma leitura mais profunda e
envolvente. Essa habilidade é importante porque:
- Compreensão
de histórias: ajuda
os alunos a compreenderem a estrutura e o desenvolvimento de histórias,
tornando a leitura mais significativa e prazerosa.
- Análise
crítica:
capacita os alunos a analisarem as escolhas dos autores na criação de
conflitos, personagens e enredos, desenvolvendo habilidades críticas de
interpretação.
- Desenvolvimento
de habilidades de escrita: melhora a capacidade dos alunos de criar e desenvolver
narrativas coesas e envolventes.
- Empatia
e compreensão humana: a compreensão do conflito e dos personagens ajuda os alunos a se
relacionarem com as experiências humanas e a compreenderem as
complexidades das relações interpessoais.
Aqui estão algumas sugestões para trabalhar o descritor
"Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a
narrativa" (D7) com os alunos:
1. Introdução aos elementos da narrativa
Comece ensinando aos alunos os elementos básicos de uma
narrativa, incluindo personagens, ambiente, enredo, conflito e desfecho.
Explique como esses elementos se interligam para criar uma história completa.
2. Análise de exemplos
Apresente exemplos de narrativas curtas, contos ou trechos de
livros em que o conflito e os elementos da narrativa sejam claramente
identificáveis. Discuta com os alunos como esses elementos são construídos no
texto.
3. Mapas de história
Utilize mapas de história ou diagramas de enredo para ajudar
os alunos a visualizarem a estrutura de uma narrativa. Peça-lhes para
identificarem o ponto de partida (situação inicial), o conflito, o clímax e o
desfecho em exemplos de textos.
4. Discussão de personagens
Aborde a importância do desenvolvimento de personagens. Peça
aos alunos para identificarem características, motivações e mudanças nos
personagens ao longo da história.
5. Debate de conflitos
Promova discussões em grupo sobre os diferentes tipos de
conflito encontrados em narrativas, como conflito interno, conflito externo,
conflito do homem contra a natureza, etc. Peça aos alunos para identificarem
exemplos desses conflitos em textos.
6. Leitura e análise de livros
Incentive a leitura de livros de diferentes gêneros e peça
aos alunos que identifiquem o conflito gerador do enredo e os elementos da
narrativa em suas leituras. Isso os ajuda a aplicar o que aprenderam.
7. Escrita criativa
Desenvolva atividades de escrita criativa em que os alunos
criem suas próprias narrativas. Isso os desafia a aplicar os elementos da
narrativa de forma prática.
8. Exploração de gêneros literários
Apresente diferentes gêneros literários, como ficção, não
ficção, mistério, fantasia, entre outros, e discuta como o conflito e os
elementos da narrativa podem variar em cada gênero.
Conclusão
A habilidade de identificar o conflito gerador do enredo e os
elementos que constroem a narrativa é fundamental para uma compreensão mais
profunda e crítica das histórias.
Ao seguir essas estratégias e oferecer oportunidades
regulares de prática, os educadores podem ajudar os alunos a desenvolverem essa
habilidade crucial.
Lembre-se de que essa habilidade não só é valiosa para o sucesso no SAEB, mas também para a apreciação e criação de histórias que enriquecem nossas vidas.